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胜教中心围绕八字方针,助推学生资助工作上台阶

来源:发表时间:2018-05-24阅读次数:216

胜教中心学生资助工作紧紧围绕“规范、精准、服务、责任”八个字展开。通过实地调研、学习对标、召开推进会、培训会,不断改进工作方法,提高工作效率,促进学生资助工作高质量发展

一、在规范管理上抓落实。

一是增强规范管理意识。把学生资助工作同其他教育教学任务同部署同推进,严格规范资助政策的执行情况。无论是领导还是学生资助工作人员,无论是“新兵”还是“老将”,都能履职尽责,认识到科学、规范、有序加强资助工作的重要性。二是提升规范管理水平。借助省标学习活动的东风,组织资助业务培训进行政策解读,开展档案展评促省标落实。学校作为基层单位,以学习促改进,修改和完善学校资助管理制度,做到了资助政策执行规范化,确保资助程序有章可循。同时,对照规范管理要求,定期开展自查自纠,实时纠正不规范行为,不断推进学生资助政策落地落实。三是建立规范管理监管机制。定期进行学生资助专项检查和交流活动,督促学校全面提升资助工作质量。

二、在精准资助上下功夫。

一是精准识别资助对象。在制度方面,酝酿起草了符合学校实际的《家庭经济困难学生认定暂行办法》,通过信息搜集、评审评议、入户核实等方法,找准确实经济困难的学生。在技术方面,借助信息化手段提高精准识别、精准资助的“精准度”。在工作方式上,发挥好班主任和家长的作用,破除个别学生思想上的障碍,确保应助尽助。面对“家长同意,学生抵触”,或是“学生接受,家长爱面子”的问题时,学校跟进做好思想政治工作,不仅是下功夫保护好学生隐私和自尊心,让受助学生有安全感,班主任也解放思想,利用主题班会等方式,积极倡导自强自立、受助感恩、励志成才、回报社会的良好风气,引导学生和家长正确理解资助工作的意义,营造了受资助不丢人的良好育人环境和氛围。二是分类区别资助。以校为单位,根据家庭经济困难学生的困难程度,找准资助档次。在资金分配、制度设计等方面,不搞一刀切,向生源多、家庭经济困难学生较多的学校和班级倾斜。严格落实上级文件中的资助比例要求,切实保障家庭经济困难学生学有所享,困所有助,难有所帮,享受阳光公平教育。

三、在服务实效上想办法。

一是学生资助办公室挂牌办公。学校根据资助工作机构建设具体情况,设立了学生资助管理办公室,挂靠在政教处、德育处等相关处室,作为学生资助工作的具体执行科室挂牌运行。二是加强资助工作队伍建设。开展学生资助工作管理人员培训,不断提高资助工作干部队伍的政策水平与执行力,增强资助人员的服务意识和业务能力,切实将这一利民、惠民的好政策抓细、抓实。三是抓住资助工作关键环节。主要是班主任和高一新生两个点。发挥好班主任的资助政策宣传作用,“传帮带”,切忌用简单生硬的方式开展工作,助力提高资助质量和资助学生数量。在工作方法中,加强了对高一新生贫困家庭信息的收集和研判。紧抓高中一年级关键阶段,在新生入学报道的第一时间,专门安排资助政策宣讲,从校长到班主任,都是资助宣讲员。下力气打牢高一年级资助基础工作,以此提升学期及学年资助工作质量。四是把资助工作做出温度来。学生资助是一项温暖人心的工作,从事学生资助工作的每一个人,力求在每一件小事上体现出资助工作者的用心、爱心和贴心,让小事更有力量,让资助更加温暖。在细节上,我们利用班主任工作室、心理咨询室等特色阵地,深入探讨学生资助工作方法,积极开展学生心理疏导,助力班主任有效组织资助工作,解决学生因资助问题而生的心理困扰,用这些点滴行动烘焙慢慢出教育的温度。

四、在责任落实上求突破。

一是强化主体责任落实。学生资助工作是一项重要的保民生、暖民心工程,政策性强,关注度高,各学校不断提高政治站位,狠抓工作落实。学校校长作为学生资助工作第一责任人,认真落实主体责任,确保了学生资助工作程序符合国家要求和政策规定,真正实现了校长思想认识与工作成效的同向发展。二是经常组织开展“回头看”。胜教中心每年组织开展一次“回头看”,对整改落实情况进行实地抽查,对整改不到位的学校进行通报、追责,压实压紧责任。各学校也经常组织开展校内“回头看”,自查自纠及重点检查常态化,认真归纳总结,对于存在的问题,做到早发现、早研究、早解决。三是畅通反映问题渠道。通过设立校长接待日、热线电话、举报邮箱等方式,保证学生及其家长有渠道反映问题。同时,加强投诉举报受理,严肃查处各种违规违纪行为。四是,严格资助信息保护制度。在学生资助工作的各个环节,严格遵循国家有关个人信息保护的相关法规制度,时刻拧紧保护学生个人信息和隐私这根弦,依法依规推进学生资助工作。